lunes, 3 de septiembre de 2012

Lectura Medio Oriente: Egipto y Mesopotamia

MEDIO ORIENTE




A. Mesopotamia:
Con el nombre de media luna fértil, se designa a este territorio, bañado por los ríos Tigris y Éufrates, a los territorios de Mesopotamia, Siria, Palestina, Líbano, Irán e Irak. Mesopotamia es una llanura fértil, calurosa en verano, suaves inviernos, llueve poco, pero las crecientes de los ríos por el deshielo de las montañas humedecen las riberas. Esta región tuvo gran importancia en el remoto pasado y fue cuna de la civilización occidental. Allí se presentaron sucesivas conquistas de pueblos; se crearon y derribaron imperios. Los períodos históricos de Mesopotamia corresponden a los sucesivos pueblos que la dominaron.

Los Sumerios-Acadios: (4.000-2.000 a de C) desecaron pantanos, construyeron canales, inventaron el calendario, la escritura cuneiforme y la rueda. Fue un período de guerras constantes, pues cada ciudad quería imponerse a las demás.

1. Primer Imperio Babilónico: (2.000-1.595 a de C) fue fundado por el pueblo semita los ameritas Bajo su rey Hammurabi, la ciudad de Babilonia se convirtió en centro de un imperio que abarcaba más allá de Mesopotamia.
Hammurabi no sólo fue un conquistador, sino un gran legislador, hizo grabar en una columna un código legal conocido como el código de Hammurabi, mediante el cual unificó las leyes de todos los pueblos del país. Este imperio desapareció ante el ataque de los hititas.

2. Predominio de los Asirios: (1.360 - 612 a de C), muy belicosos habitaban el norte del Tigris, se impusieron en Mesopotamia y más tarde en todo el territorio, gracias a su ejército, tenían cuerpo de arqueros, carros de guerra, torres de asalto, etc., Podemos destacar entre sus monarcas guerreros a Sargón II, Asurbanipal, este último conquistador de Egipto. El imperio que crearon incluía Siria, Palestina, Egipto; pero su régimen de terror y crueldad provocó la sublevación de los babilonios que arrasaron a Nínive su capital.

3. Segundo Imperio Babilónico: (612 - 538 a de C) los Babilonios controlaron el territorio de la Media Luna. Babilonia volvió a ser el gran centro financiero y artístico del Medio Oriente, especialmente bajo el reinado de Nabucodonosor II. Bruscamente el imperio cayó ante la invasión conquistadora de los persas.

Características generales:
La civilización mesopotámica fue creada por los sumerios y sucesivamente enriquecida por los acadios, babilonios y asirios. El medio geográfico y las luchas frecuentes entre pueblos crearon una mentalidad aguerrida, práctica y pesimista. Su religión era de temor hacia los dioses, aunque creían en la inmortalidad del alma, suponían que la otra vida, era un lugar sombrío y no de felicidad. Tampoco creían que una buena vida les depararía un premio divino, de ahí el apego a la vida mundanal, cada pueblo dominante impuso su dios a los otros. Marduk fue su dios principal, adoraron los astros y las figuras de toros. Aparte de la agricultura, su economía también se basaba en el comercio exterior; conocieron la división de clases y esclavos casi siempre fruto de las guerras.

Aportes a la humanidad:
En el arte elaboraron templos escalonados llamados zigurats, inventaron la bóveda, los primeros contratos comerciales, el cheque, el pagaré, la letra de cambio; practicaron la astrología, conocieron la existencia de las constelaciones y de seis planetas, crearon el horóscopo y los signos zodiacales; fueron excelentes matemáticos: inventaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal.
También inventaron la rueda, los ladrillos, las puertas falsas y un sistema de bombeo, la escritura, partes de la biblia (diluvio universal y la creación).

Otros pueblos de esta región fueron:
• Los Fenicios: los más grandes comerciantes y navegantes de la antigüedad; en el actual territorio de el Líbano fundaron ciudades - Estados como Tiro, Sidón, Biblos, Berilo, Cartago. Aportaron el alfabeto de 22 consonantes.
• Los Arameos: aportaron su lengua como oficial muy útil para el comercio.
• Los Hititas: introdujeron el hierro y el caballo en el Cercano Oriente; formaron un fuerte Estado que atacó a los babilonios; se establecieron en la meseta de Anatolia.
• Los Hebreos: no tuvieron importancia política. Su origen se remonta al semita Abraham, quien se trasladó con su clan desde Mesopotamia a Canaán o Palestina, convertidos a la esclavitud por los egipcios fueron liberados por Moisés quien los condujo a la tierra prometida, fundaron los Estados de Israel y el de Judá. Se caracterizaron por su fe en un Dios único y verdadero- Yahvé. Su gran aporte fue su religión, pues de ella surgió el Cristianismo y la Biblia, libro sagrado, histórico y literario.
• Los Persas de Persia: practicaron la agricultura, fueron hábiles jinetes, trabajaron los metales. Las tribus persas se unieron bajo el mando de Ciro "el grande" y conquistaron el segundo imperio Babilónico y a Egipto. Su sucesor Darío lo organizó en Satrapías o virreinatos. Fueron tolerantes y justos con los vencidos. Su religión recibió el nombre de mazdeísmo y su libro sagrado Zend - Avesta, fue predicada por Zoroastro.

B. Cultura Egipcia:

Entre los desiertos de Libia y de Arabia, el río Nilo ha creado un valle extraordinariamente fértil: el valle de Egipto. El Nilo se origina en dos grandes ríos: el Nilo blanco, proveniente de África Central, especialmente de sus lagos, y el azul de Etiopía. En toda la vida de Egipto se nota la influencia del Nilo y de sus inundaciones periódicas. El año se dividía en tres estaciones: inundaciones, siembras, cosechas. El Nilo era también la gran vía comercial que unía todo el país; se trabajaban los metales; la población egipcia, era seguramente una mezcla de pueblos libios o de otros provenientes de África Central y de pueblos semitas.

Hacia el IV milenio a de C, los clanes se habían unido en dos reinos: alto y bajo Egipto. El alto Egipto se impuso bélicamente al bajo e impuso su poderío militar, se fundó el Imperio tinita, con su capital Tinis. A partir de entonces Egipto tuvo cuatro grandes períodos:
1. El Imperio Antiguo: (2.800 - 2.200 a de C) su capital fue Menfis; se construyeron las pirámides a gusto de algunos faraones, eran templos funerarios, donde reposaban sus cadáveres embalsamados, son famosas las pirámides de Keops, Kefrén y Micerino; decayó por revueltas internas e invasiones de pueblos asiáticos.

2. El Imperio Medio: (2.050 - 1.780 a de C) creado por los príncipes de Tebas que pasó a ser la capital; durante esta época se realizaron grandes obras: canales, embalses. Fue invadida por el pueblo de los hicsos, pastores de Arabia que empleaban el caballo y la rueda, dominaron en Egipto doscientos años. Se destacó el faraón Antef

3. El Imperio Nuevo: (1.580 - 1.100 a de C) fue el período de máxima expansión de Egipto, fueron expulsados los hicsos, emprendieron guerras de conquistas bajo los faraones Tutmés III y Ramsés II.

4. La Decadencia: (1.100 - 525 a de C) sobrevino por factores externos, ataque de los pueblos vecinos y, factores internos: militares y sacerdotes se hicieron fuertes y desconocieron al gobierno faraónico; Egipto cayó bajo el dominio persa. Sobresalieron los faraones Amenofis IV y Tutankamen.

Después de los asirios, otros pueblos invadieron a Egipto, y lo llevaron a su destrucción, estos fueron Persas, Griegos (Alejandro el Magno), y Romanos. La última gobernante del Antiguo Egipto fue Cleopatra.

Características generales:

Fueron extremadamente religiosos, creían en la otra vida que sería feliz o desgraciada, según se hubiese comportado en vida, su dios principal era Rá, otros fueron Isis, Osiris, Apis, Anubis. El Estado estableció el culto a los difuntos con numerosos ritos contenidos en el "libro de los muertos". Su agricultura de riego fue muy avanzada; el gobierno déspota se centralizaba en el faraón, venerado como dios viviente, su poder lo hacía sentir a través de los escribas, funcionarios técnicos en la escritura y la contabilidad; su sistema social estaba estratificado, aprobaban la esclavitud.

Economía: Como el Río Nilo presenta dos etapas, una de inundación y otra de sequía, los antiguos egipcios aprendieron a abrir canales. La agricultura fue lo más importante para su economía, al igual que la ganadería; los productos de los trabajos eran repartidos por el estado para el templo, las pirámides y para el propietario de las tierras, quien tenía que sostener a sus trabajadores. El comercio se basó en la compra de madera a los Fenicios, para hacer las embarcaciones del gran Imperio que producía casi todo lo necesario.

Aportes a la humanidad:
Lograron grandes aportes científicos y técnicos. Elaboraron dos tipos de escritura: jeroglífica (a base de pinturas de signos y figuras) y demótica (utilizada para asuntos administrativos y económicos).

Fueron buenos matemáticos e ingenieros, crearon sistemas de numeración y fórmulas para medir las tierras, sus sistemas de embalses y canales así lo demuestran. Desarrollaron conocimientos de astronomía, el calendario que usamos es consecuencia de uno ideado por ellos; en la medicina realizaron avances en anatomía y fisiología, dominaron las técnicas de la momificación o embasamiento. El reloj de arena, Rollos de papiro con grandes texto en jeroglíficos, con láminas para identificar el sonido de las palabras. Usaron el arpa, la flauta y la Lira. La primera bomba contra incendios y primera maquina a vapor. El pan y el fermento de la cerveza.

La sociedad era totalmente estatificada

Faraón Adorado como un dios. Tenía todo el poder político, militar y religioso.

Sacerdotes Sector privilegiado y poderoso, po-seían gran autoridad y adminis¬traban las tierras de los templos.

Nobles Funcionarios más destacados del estado y sus familias, también estaban aquí los guerreros.

Escribas Conformaban el sector más culto de la sociedad; sabían leer, escribir y hacer cálculos matemáticos. Este cargo era hereditario.

Pueblo Eran agricultores, ganaderos, comerciantes, artesanos y mineros. Pagaban fuertes tributos.

Esclavos No tenían ningún derecho y apare¬cen con la guerra, se distinguían con una marca hecha con hierro candente en la nariz y en las orejas.

ACTIVIDADES
Haz un breve comentario en tu cuaderno a cada enunciado:
1. El significado de la palabra Mesopotamia y su razón.
2. Describe las bondades de la tierra bañada por los ríos Tigris y Éufrates.
3. La importancia del Río Nilo en el desarrollo de la civilización egipcia y para ello qué aporte hicieron la hidráulica, la astronomía y la geometría.
4. Nombre los períodos históricos de Mesopotamia y diga por qué sobresalió cada uno.
5. Diga qué pueblos importantes se establecieron en la gran media luna fértil; ¿Cuál fue su aporte a la humanidad?
6. ¿Qué ciudades fundaron y que país habitaron los Fenicios?
7. Nombre 5 características generales de la cultura egipcia.
8. Que traducen las dos tablas jeroglíficos:
C _ _ t _ _ _ _ F _ _ _ _ _ l _ _.

9. Elabore la pirámide social egipcia.
10. Elabore un para lelo entre lo que nos aportaron Mesopotámicos y Egipcios.
11. Elabora un listado de todos los pueblos del medio oriente y al frente por que se caracterizaron cada uno.
12. ¿Porqué los difuntos eran enterrados con joyas y alimentos?
13. ¿Por qué los ríos fueron importantes para las primeras civilizaciones?
14. ¿Qué nombre recibe esta construcción?

15. Frente a cada construcción escriba a que cultura pertenece

Lectura: Historia Antigua - Civilizacion China e Hindú

HISTORIA ANTIGUA



Para empezar a conocer y entender lo que la mayoría de la humanidad ha realizado y cual es su legado, empezaremos a estudiar las primeras civilizaciones y la historia del mundo antiguo en el lejano Oriente.

La invención de la escritura dio inicio a la edad antigua, esto no fue un hecho aislado, se presentaron otros adelantos que originaron "Civilizaciones"-culturas con alto grado de desarrollo social, espiritual y técnico que les permite no sólo adaptarse y sobrevivir en un medio, sino imponerse a él y resolver los problemas básicos.

Las primeras civilizaciones se desarrollaron gracias a varios factores geográficos: las grandes llanuras del Nilo, Mesopotamia, Indo, Hoang-Ho, con zonas fértiles, irrigadas por ríos que atrajeron numerosas poblaciones, la fertilidad de la tierra mejoró la alimentación de las personas, que se basó en los cereales, carne, leche. El hombre trabajó coordinadamente, inventó el sistema de regadío y el arado. Las civilizaciones del Lejano Oriente (China-India) se originaron a mediados del milenio III, a de C.

La cultura China:
Su territorio era más reducido que el actual, la civilización se originó al norte en las llanuras que forman los ríos Hoang-Ho y Yang-Tsé Kiang. Por su situación de aislamiento no recibió influencias de las culturas del Mediterráneo, desarrollando una civilización autóctona. Su agricultura rica en arroz, trigo, caña de azúcar; sus ricas minas y canteras; su fauna: ciervos, liebres, osos, nutrias, etc.
El pueblo chino es uno de los más antiguos de la tierra; con el descubrimiento del hombre de Pekín, considerado de la época del hombre de Java. Los arqueólogos han encontrado vestigios de culturas antiquísimas, anteriores a 1.450 a de C, fecha en la cual se inicia el período histórico de las dinastías (periodo de gobiernote una familia que puede ser años, décadas o siglos.
La historia de la cultura china antigua la podemos estudiar mediante las cuatro dinastías:

1. Dinastía Shang (l.450 - 1.027 a de C): logró la unificación geográfica y política; cultura
agrícola y se caracterizó por el trabajo del Bronce.

2. Dinastía Chou (1.027 - 256 a de C): el régimen feudal fue la clave de su sostenimiento, en determinadas épocas el emperador sólo tenía carácter de sumo sacerdote, era llamado "hijo del sol" y esto sirvió para que fuese obedecido, se le llamó "el período de los reinos combatientes", fue un período de brillo intelectual, en el cual vivieron los pensadores que más influyeron en la formación de la mentalidad china: Confucio, Lao - Tsé, Mencio, Moti.

3. Dinastía Chin (221 - 202 a de C.): impuso su autoridad sobre los reinos combatientes, de ella toma el nombre la nación. El rey Chin, se hizo emperador con el nombre de Shi-Hoang-Ti, quien ha sido llamado el "Cesar Chino"; acabó con el feudalismo, unificó el sistema de pesas y medidas, impulsó la construcción de la gran muralla china.

4. Dinastía Han (202 a C-220 d C): sus actividades más sobresalientes fueron: Confucio fue deificado, se amplió el territorio en el oeste y en el sur, se vivió una época de paz y prosperidad, el budismo se extendió por todo el país, se construyeron hermosas pagodas (templos); la actividad literaria fue notoria, se conoce el Shuo-Won primer diccionario.

En la China se fusionan la religión y la filosofía: el budismo iniciado en la india fundado por Siddharta Gautama, predica la igualdad de los hombres. El confusionismo creado por Confucio y muy difundido por su discípulo Mencio, predica el amor, la justicia, la rectitud, la sinceridad, la fidelidad a los antepasados. El taoísmo de Lao-Tsé, predica una vuelta a la naturaleza, a la simplificación de las actividades que realizamos a diario.

Aportes a la Humanidad: En las artes los chinos se destacaron en la fabricación de viviendas, palacios y templos (las pagodas); su paciencia los llevó a realizar magníficos trabajos en porcelana, jade, telares para la seda.
Sus escritos en finísimas tablillas de madera, hueso o seda; los libros clásicos (King); realizaron adelantos en Matemática, Botánica y Astronomía; llegaron a predecir eclipses; inventaron relojes de agua, molinos, el compás, el sismógrafo, el papel, la tinta; utilizaron la pólvora en los juegos pirotécnicos.

La Cultura Hindú:
La civilización de Mohenjo Daro y Harappa (2.500 - 1.500 a de C) fue la primera de la cual tenemos noticias de la llanura del Indo. El nombre proviene de las dos ciudades en ruinas mejor estudiadas. Sus pobladores desarrollaron la agricultura de regadío y la ganadería; trabajaron el bronce. Posteriormente la India vivió tres grandes períodos:

1. Período Védico. (1.500- 1.000 a de C) Se inició con las migraciones por la llanura del Indo, de indoeuropeos que se llamaban así mismos arios. Con armas de hierro y caballos vencieron la resistencia de los nativos y formaron reinos. El nombre del período proviene de los Vedas, libros religiosos de los conquistadores que son las únicas fuentes de información.

2. Período Brahmánico. (1.000 - 321 a de C) Los arios consolidaron su dominio y se extendieron a la llanura del Ganges y la meseta del Decán, continuaron las guerras entre reinos, impidiendo la unificación del imperio. Los brahmanes - sacerdotes organizaron las creencias religiosas y el sistema de castas. Se incrementó la producción de arroz y del té; se desarrolló el comercio; aparece la doctrina budista.
3. Período de Imperios y Budismo (321- 180 a de C), se formó cuando el príncipe de Magada extendió su dominio a otros reinos y fundó la dinastía Mauria. El más famoso emperador fue Asoka, quien dictó leyes inspiradas en las doctrinas de Buda; posteriormente otras invasiones procedentes del Asia Central acabaron con el imperio.
La religión y la filosofía de la India se fundamentan en: el budismo, traído por Siddharta Gautama. Su doctrina consiste en el vencimiento del dolor y de la pena, motivados por los deseos de poder, riqueza, lujo, etc.
El brahmanismo que cree en la metempsicosis o transmigración de las almas; los animales son sagrados. El hinduismo es más filosofía que religión, se basa en los libros de los Vedas: Ramayana, Mahabarata, Panchatandra, el Código de Manú; predica la inmortalidad del alma.

Aportes a la humanidad:
El sistema decimal, el empleo del cero en las matemáticas, el ajedrez; descubrieron el valor de Pi (); fábulas y cuentos. Los templos hinduistas y el ladrillo de adobe, las esculturas y el lenguaje del sánscrito, la ropa hecha con sedas, la forma como bailan, la filosofía del hinduismo, el Ramayana y el Mahabharata, el yoga. Calcularon la forma esférica y la rotación de la tierra. Otros astrónomos calcularon el diámetro de la Luna y escribieron sobre gravitación. En Metalurgia produjeron acero para confeccionar sus armas y armaduras. Y en Medicina sabían esterilizar y utilizar drogas para tratar a los enfermos. Curaban mordeduras de serpientes venenosas. Hacían cirugías como la extracción de cálculos de la vesícula, y suturas intestinales.

Casta corresponde a una forma de estratificación social establecida, en forma tradicional y prescriptiva, por el hinduismo en la India, la cual clasifica a las personas dentro de la sociedad en cuatro grandes grupos. Se refiere a cualquier forma de estratificación que pone énfasis en factores heredados o de nacimiento del individuo para clasificarlo socialmente.

Los brahmanes (sacerdotes, maestros, académicos) son la casta más alta, que (según ellos) salieron de la boca de Brahma.
Los chatrias (clase política-militar), que salieron de los hombros de Brahma.
Los vaishias (comerciantes, artesanos y agroganaderos), que se formaron de las caderas de Brahma. Y los Shudras (siervos y los obreros), que provienen de los pies de Brahma, y los llamados los intocables o Parias, considerados como los invisibles.


ACTIVIDADES

Lee este documento y luego contesta estas preguntas en el cuaderno:
¿Cuáles factores geográficos influyeron para el desarrollo de las grandes civilizaciones?
¿Qué características naturales y económicas presenta el territorio donde se localizó la civilización china?
¿Cuáles fueron las características del llamado "período de los reinos combatientes"?
¿Qué importancia tuvo la dinastía Han en el desarrollo del imperio chino?
Nombre y explique brevemente la utilidad de algunos aportes - inventos, hechos por la cultura china a la humanidad.
¿Cuál fue el papel de las culturas Mohenjo Daro y Harappa en el desarrollo de la cultura hindú?
Elabora un paralelo entre los aspectos económicos y sociales de China e India Antigua.

Lectura ¿Qué es la historia?

Estimados estudiantes estas lecturas corresponden a las que se han realizado durante este periodo académico. Son un insumo para continuar aprendiendo.


¿Qué es la historia?
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Es decir que para poder conocer lo que han hechos las personas, la historia recurre a dividir y organizar los hechos.

La historia es una verdadera ciencia puesto que está constituida por un conjunto de conocimientos organizados que han sido el resultado de investigaciones serias y profundas. Es, además, una ciencia social porque su objeto de estudio es el ser humano en sociedad y porque no se limita al recuento de hechos pasados, sino que se compromete con el cambio y la transformación de las sociedades actuales.

Antes de ser descubierta, escrita y analizada, la historia fue vivida. En efecto, sin las acciones realizadas por individuos y comunidades, la historia no sería posible. Aunque en ocasiones las narraciones históricas se nos asemejan a cuentos o novelas, se diferencia de estos géneros narrativos precisamente por el hecho de haber sido vivida por sus protagonistas en un tiempo y un espacio concretos, a diferencia de lo que leíste en "A la diestra de Dios Padre.

Finalmente, es normal llamar historia al conjunto de hechos del pasado que han sido seleccionados y registrados por los historiadores. Sin embargo, los datos y hechos que aparecen en los libros constituyen realmente un conocimiento denominado historiografía. La historiografía es, entonces, el registro escrito de lo que se conoce sobre las sociedades humanas del pasado y la forma como los historiadores han intentado comprenderlas.

Es necesario anotar que, aunque es muy difícil registrar todos los hechos sucedidos en el pasado y la historia sólo registra algunos de ellos, su objetivo abarca la totalidad de estos hechos.

La historia nos permite explicar el presente y espiar el futuro. Así, de la misma forma que un individuo puede comprender su presente al conocer su pasado, también el género humano intenta descifrar las complejidades de la vida actual, acudiendo a su historia.

Del mismo modo que los individuos realizan proyectos personales, teniendo en cuenta sus experiencias pasadas, la humanidad y las diferentes partes que la componen, encuentran en el pasado la explicación de muchas de las alternativas que les presentará el futuro.

Cómo te mide el tiempo histórico
Para estudiar la historia usamos distintas formas de medir el tiempo. El año es la unidad de tiempo más usada, pero cuando se necesita hacer referencia a uni-dades de tiempo más grandes, los años se han agrupa-do en lustros (cinco años), décadas (diez años), siglos (cien años), milenios (mil años) y en unidades mucho más amplias denominadas eras.
Los historiadores dividen la historia en cinco períodos, a saber:

La Prehistoria, que abarca desde la aparición de nuestros primeros antepasados, hace más de cuatro millones de años', hasta la invención de la escritura, hace unos 6.000 años.

La Edad Antigua, que abarca desde la invención de la escritura hasta la caída del Imperio romano, hacia el año 476 d. C.

La Edad Media, que abarca desde la caída del Im-perio romano, hasta el descubrimiento de América, hacia el año 1492.

La Edad Moderna, que comprende desde el descu-brimiento de América hasta la Revolución francesa, hacia el año 1789.

La Edad Contemporánea, que se inicia con la Revolución francesa y no termina aún, puesto que es la época en la cual vivimos.

Los períodos de tiempo
Los períodos de tiempo se denominan acontecimientos, coyunturas y estructuras.
A. Acontecimientos. Son hechos que se desarrollan en tiempos cortos, como por ejemplo, los viajes, el lanzamiento de una nave espacial, o cualquier suceso que transcurra en horas, días o semanas.
B. Coyunturas. Son situaciones históricas de mediano plazo que pueden durar algunos años o décadas. Por ejemplo, la independencia de América.
C. Estructuras. Son procesos históricos de largo alcance. Pueden durar siglos e influir en la vida de los pueblos por varias generaciones. Por ejemplo, la formación de las sociedades agrícolas en el neolítico.

¿Que tipos de tiempo existen?
El concepto de tiempo histórico lo elaboró con mayor precisión un francés de apellido Braudel, en su obra de título extenso "El mar mediterráneo y el mundo del mar mediterráneo en la época de Felipe II". En ella distinguió tiempo largo (el de las estructuras mentales y sociales, que son las que más tardan en cambiar), tiempo medio (procesos económicos) y tiempo corto (tendencias políticas, las que menos tardan en cambiar). Para realizar su análisis y ubicar los hechos, la historia divide el tiempo en cronológico e histórico:

El tiempo cronológico que se mide en años, días, meses, segundos. Por ejemplo, el tiempo cronológico en que se firmó la Declaración de Independencia Colombiana fue el 20 de Julio de 1810. El tiempo cronológico son una serie de hechos ordenados según fueron sucediendo fue muy utilizado por la escuela alemana del siglo XIX y por los cronistas medievales. Generalmente se utiliza para estudiar la historia oficial de países: ejemplos historia de México, historia de Colombia, etc. O las Biografías, por ejemplo la vida de Hitler, de Stalin, de Simón bolívar, etc.

Mientras que el tiempo histórico remite a procesos de formación de estructuras políticas, económicas, sociales y mentales que no ocurren en una fecha determinada, sino que se van gestando y formando en períodos de mayor o menor extensión, por ejemplo, ¿cuándo se produjo el cambio del rol de la mujer en la sociedad? No hay una fecha exacta, sino aproximada, porque son procesos cuya maduración se produce en un continuo. Para el ejemplo del nuevo rol de la mujer, como referencia se cita el siglo XX, otros investigadores dirán con más precisión "después de la segunda guerra mundial que terminó en 1945". Entonces el tiempo histórico se refiere al momento de la historia en que sitúa la acción (el siglo, el año). Abarca desde la primera fecha que se cita en el relato hasta la última. Determina la forma de ser y de actuar de los personajes. Puede situarse en el presente o en el pasado. Sin embargo, a veces, puede ser que no aparezca ninguna referencia exacta a la época; entonces, la manera de vestir de los personajes, los objetos que usan y hasta el modo de dirigirse de un sitio a otro nos indican aproximadamente en qué momento de la historia se desarrolla la acción.